实例介绍
【实例简介】
目的：在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。达到进一步了解程序编译过程的基本原理和基本实现方法的目的。 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：*= 和 /= (2)扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 增加运算：++ 和 --。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施。 二、实验环境与工具 （1）计算机及操作系统：PC机，Windows2000，WindowsXP （2）程序设计语言：C++Builder5，VC 6.0 （3）教学型编译程序：PL/0 三、设计方案 概述： 源语言: PL/0程序Pascal版本 目标语言: 目标代码 实现平台: C++Bulider 6 运行平台: Windows 7
【实例截图】
【核心代码】
目的：在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。达到进一步了解程序编译过程的基本原理和基本实现方法的目的。 课程设计 基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”） （1）扩充赋值运算：*= 和 /= (2)扩充语句（Pascal的FOR语句）: ①FOR := TO DO ②FOR := DOWNTO DO 其中，语句①的循环变量的步长为2， 语句②的循环变量的步长为-2。 增加运算：++ 和 --。 选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”） （1）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （2）扩充函数：① 有返回值和返回语句；② 有参数函数。 （3）增加一维数组类型（可增加指令）。 （4）其他典型语言设施。 二、实验环境与工具 （1）计算机及操作系统：PC机，Windows2000，WindowsXP （2）程序设计语言：C++Builder5，VC 6.0 （3）教学型编译程序：PL/0 三、设计方案 概述： 源语言: PL/0程序Pascal版本 目标语言: 目标代码 实现平台: C++Bulider 6 运行平台: Windows 7
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