实例介绍
【实例简介】
大学期末考试与高中的考试存在很大的不同之处，大学的期末考试成绩是主要分为两个部分：平时成绩和期末考试成绩。平时成绩和期末考试成绩总分一般为一百分，然而平时成绩与期末考试成绩所占的比例不同会导致出现不同的局面。同学会因为平时成绩与期末考试成绩所占的比例不同而偏重与不同的方面。为此，我们可以用一个数学模型来描述这种大学期末考试评分标准的合理性，从定性和定量的角度对大学期末考试评分标准的合理性做出判断。这里我们讲用稳定性模型来解决这个问题。我将用层次分析法来建立一个数学模型。当然影响期末考试成绩的因素是错综复杂的，很难用数学工具给以圆满的解释这个评分原则的合理性，这个模型只不过告诉我们，一个复杂的实际过程可以被合理的简化到什么程度，得到的结果又怎样用来判断这个评分标准的合理性。我将用层次分析模型来判断大学期末考试评分标准的合理性。
【实例截图】
【核心代码】
大学期末考试与高中的考试存在很大的不同之处，大学的期末考试成绩是主要分为两个部分：平时成绩和期末考试成绩。平时成绩和期末考试成绩总分一般为一百分，然而平时成绩与期末考试成绩所占的比例不同会导致出现不同的局面。同学会因为平时成绩与期末考试成绩所占的比例不同而偏重与不同的方面。为此，我们可以用一个数学模型来描述这种大学期末考试评分标准的合理性，从定性和定量的角度对大学期末考试评分标准的合理性做出判断。这里我们讲用稳定性模型来解决这个问题。我将用层次分析法来建立一个数学模型。当然影响期末考试成绩的因素是错综复杂的，很难用数学工具给以圆满的解释这个评分原则的合理性，这个模型只不过告诉我们，一个复杂的实际过程可以被合理的简化到什么程度，得到的结果又怎样用来判断这个评分标准的合理性。我将用层次分析模型来判断大学期末考试评分标准的合理性。
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